Se realizo la invitación a la comunidad y a los padres representantes y responsables de los alumnos del la escuela COLUMBO SILVA BOLÍVAR a asistir el jueves 16, a las 7:00 am en la Biblioteca de la Institución para tratar los temas respectivos al área de saberes y las necesidades de la institución y comunidad en este aspecto.
viernes, 17 de octubre de 2014
domingo, 12 de octubre de 2014
¿Diagnostico Participativo?
El Diagnóstico Participativo
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El Diagnóstico Participativo es un método para determinar, desde el punto de vista de los miembros de la comunidad, qué actividades son necesarias y pueden apoyarse; si los miembros de la comunidad aceptan las actividades propuestas por el personal externo y si tales actividades son razonables y prácticas.
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Los miembros de la comunidad, ayudados por el personal externo, pasan por un proceso en el cual identifican las condiciones que son necesarias para la realización exitosa de las actividades y acopian información para determinar si la comunidad reúne estas condiciones o si puede crearlas. El marco referencial del diagnóstico examina cada actividad en relación con las condiciones necesarias y elimina aquellas actividades para las que no se dan estas condiciones.
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Con frecuencia la manera como las actividades están planificadas puede significar que ya se han tomado algunas decisiones sin recibir aportes de la comunidad. Puede ser:
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· que los problemas y las soluciones a los problemas hayan sido determinados por el personal externo,
· que se haya decidido en cuanto al financiamiento,
· que la administración nacional o local haya negociado con el personal externo o, en algunos casos, haya iniciado el proyecto,
· que se haya determinado una zona de trabajo y se hayan asignado roles específicos al personal de campo.
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Finalidad Del Diagnóstico Participativo
El diagnóstico participativo Tiene como finalidad:
Identificar problemas, necesidades y aspiraciones susceptibles de ser solucionados mediante la ejecución de Proyectos Sociales Comunitarios.
De igual forma tiene como finalidad
- Conocer científicamente el lugar donde vivimos.
- Establecer las prioridades de los problemas o necesidades con un criterio racional.
- Hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los problemas que las aquejan
- Proporcionar espacios concretos para la organización y la participación de diferentes grupos comunitarios.
- Proporcionar una base para elaborar un plan único de trabajo dirigido a la solución de los problemas comunitarios.
- Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento, control y evaluación.
El diagnostico participativo como herramienta para la identificación de problemas
Cabe destacar que de esta manera el diagnostico participativo es una herramienta muy importante para la identificación de problemas ya que permite recolectar y acopiar información cuantitativa y cualitativa sobre las características físicas y socioculturales de la comunidad, Facilita la descripción y el análisis de los principales factores que definen las condiciones de vida de la población de una comunidad, a fin de establecer las pautas para la definición de su nivel de desarrollo y las aspiraciones de la comunidad respecto a su calidad de vida y Ayuda a precisar la naturaleza y magnitud de las necesidades y problemas, así como la jerarquización de los mismos, estableciendo prioridades para su acción.
sábado, 11 de octubre de 2014
miércoles, 8 de octubre de 2014
LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUACCION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
IUTEB PNF IEN INFORMATICA
PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I
TRAYECTO I SEMESTRE 1
EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACION
GRUPO NRO. 5 SECCION: t3
BACHILLERES C.I.
Lorenzo Pérez 25914245
Wendy Bohorquez 26139052
Michel novellino 24542308
Luis torres 25659843
TUTOR TECNICO: TUTORA ACADEMICA:
Richard Martinez MSc CARMEN DIAZ
CIUDAD BOLIVAR, OCTUBRE 2014
ASPECTOS BASICOS A REGISTRAR
1.- INSTITUCION EDUCATIVA:
Columbo silva bolívar
2.- LUGAR: av. Principal san Vicente de Paul, hueco lindo y negro primero, vista hermosa. Municipio Heres bolívar, estado bolívar
3.- FECHA: 03/10/14
4.- ASISTENTES: INTEGRANTES DEL GRUPO:
5.- ATENDIDOS POR: coordinadora académica, Yamilet Carvajal. (tutora institucional )
6.-PUNTOS TRATADOS:
· Insatisfacción con el trabajo de los entes gubernamentales con respecto a la entrega de las canaimas.
· Necesidades de mantenimientos en los pc de la institución.
UBICACIÓN GEOGRAFICA
SECTOR: hueco lindo y negro primero
PARROQUIA: vista hermosa LOCALIDAD: bolívar
MUNICIPIO: Heres ESTADO: bolívar
TIPO DE INSTITUCION
PUBLICA: SI X NO
DEPENDENCIA: NACIONALX ESTATAL MUNICIPAL
PRIVADA: SI NO
DEPENDENCIA: NACIONAL INTERNACIONAL CONVENIO
DETECCION DE LAS NECESIDADES
CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION BENEFICIARIA DEL PROYECTO:
Amplia, pocas áreas verdes, área directiva y administrativa, planta baja y 1° piso, funciona educación inicial, primaria y bachillerato, sala de computación, comedor, mal estado de las cercas, mal estado de los baños.
AREA:
Sociales y de saberes ( hadrware y software)
PERSONAS RELACIONADAS CON ESTE PROYECTO:
Alumnos, alumnas y docente de la sección 3er grado sección u, columbo silva Bolívar. Integrantes de grupo 5, t3 informática. Tutor institucional, Yamilet Carvajal. Tutor técnico, Richard Martínez. MSc Carmen Díaz, tutor académico.
RECURSOS EXISTENTES:
HUMANOS: profesores y alumnado en general del columbo silva bolivar
MATERIALES: 30 pc de mesa, no todas en funcionamiento.
ECONOMICOS:
FUENTES DE INFORMACION
VIVAS: (PERSONAS DE LA INSTITUCION QUE CONOCEN SUS CARACTERISTICAS, DATOS, ANECDOTAS):
Elizabeth correa, luisa Millán y derimer mezones.
IMPRESAS: (LIBROS, FOLLETOS, INFORMES, TESIS,FOTOGRAFIAS, MAPAS, PLANOS ):
Reseña histórica
AUDIOVISUALES: (PELICULAS, DOCUMENTALES, VIDEOS): NO.
ELECTRONICAS: (PAGINAS WEB, PUBLICACIONES EN LINEA, BASES DE DATOS, ARCHIVOS DIGITALES):
Columbo silva Bolívar (página web)
¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION AL SOFTWARE Y AL HARDWARE ?
Soporte técnico en general de las computadoras y actualización de todos los programas.
¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION A LA INFORMATICA Y LA TELEMATICA?
Necesidad de internet.
Instalación de redes wiFi.
¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA INSTITUCION EN RELACION AL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO?
Entrega tardía de las camainas, por parte de los entes gubernamentales.
Responsabilidad de los representantes en cuanto al cuidado y manejo de estas.
¿TIENEN ALGUNA RELACION DICHOS ASPECTOS?
No, no tienen ninguna relación.
¿CUALES HAN SIDO LOS INTENTOS PARA SOLUCIONARLOS?
Paso de circulares, a los entes gubernamentales correspondientes.
Contratación de un técnico para la institución.
Llamados a cantv
¿ LA INSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA INFORMATICA?
SIX NO
¿LA INSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA TELEMATICA?
SIX NO
¿QUÉ TIPO DE CONTACTOS?
CURSOX TALLERX ENTRENAMIENTO CONGRESO SEMINARIO
¿TIENE COMPUTADORAS?
SIX NO ¿CUANTAS? 34
¿FUNCIONAN LAS COMPUTADORAS?
SIX NO ¿CUANTAS? 7/34
¿PARA QUE SON USADAS??
TRABAJOS ADMINISTRATIVOSX OTROS: aprendizaje.
¿QUIÉNES LAS UTILIZAN?
DIRECTIVO ADMINISTRATIVO OTRO: estudiantes y personal en general.
¿CONOCEN CUAL SOFTWARE O PROGRAMAS TIENEN INSTALADOS?
SIX NO
¿DISPONEN DE UN CBIT O INFOCENTRO EN LA COMUNIDAD O INSTITUCION?
SI NOX
¿HAN ASISTIDO A LOS CURSOS DE COMPUTACION?
SIX NO
¿VISITAN A ESTAS INSTITUCIONES?
SI NOX
¿CON CUANTA FRECUENCIA ASISTEN?
1 VEZ DIARIA 1 VEZ SEMANAL 1 VEZ MENSUAL OTRA: NINGUNA
TIENEN CONEXIÓN DE INTERNET?
SI NOX
RESUMEN
TITULO DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I: Alfabetización tecnológica en sistemas operativo Canaima a alumnos y alumnas de la U.E.N.Dr Columbo Silva Bolívar, beneficiarios del proyecto educativo Canaima.
¿POR QUE SE REALIZARA?
por la necesidad que tienen los niños de aprender a manejar las canaimas y como trabajan estas.
¿PARA QUE?
Para que los niños conozcan tolo lo relacionado al sistema operativo de las canaimas.
¿DÓNDE?
En la escuela columbo silva Bolívar
¿CUÁNDO?
El proyecto comenzara a mediados de marzo.
¿CÓMO?
Enseñando a los niños a usar las canaimas, dándoles charlas entre otros.
¿CON QUIENES?
El alumnado en general de 3° grado sección U.
¿CON QUE?
canaimas y material de apoyo en general.
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